<正>在初中生物教学中,本人注重探究性学习的组织和开展,这对于改变学生被动的学习方式,发扬学生勤于动手、乐于探究的自主学习精神,培养学生的创新精神和实践能力,起到了重要作用。在初中生物教学中组织开展探究性学习,本人重点做好以下三方面的工作。一、培养学生的问题意识我们都有这样的体验,刚入学的七年级新生普遍对自然界中的生命...
<正>游戏是幼儿教育最基本的活动形式,使幼儿有意识、有目的地模仿社会生活活动,也是幼儿以自己的条件反映现实社会生活的特殊形式。可见,游戏活动为幼儿提供了充分展示创新思维和动手能力的场所和氛围,是发展幼儿创造性思维的重要途径。在游戏中可以让幼儿自由自主地进行创造,并使其创造性得到最大程度发展的活动,能有效地激发幼儿的创新...
<正>作为刚刚从大学校园进入小学校园的新教师,我们要面对的不仅是从学生到教师的角色转换,还有从接受知识变成教授知识的转变。"良好的开端是成功的一半",在开学之初的两个月如何快速适应身份的转变,做好一个数学教师的本职工作,是新教师所要面对的新历程。一、从新出发,用热情接受和适应新环境1.热爱教师这个职业,并把它当作终生的事业...
<正>思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施。下面就如何培养学生的思维能力谈下做法。一、激发兴趣,调动学生思维的积极性学生初步的逻辑思维能力,需在兴趣盎然的思维过程中去培养。教师...
<正>近年来,随着"赏识教育""情感教育""爱心教育"的推广普及,学校、家庭、社会对我们的孩子一片溢美之词,确实做得好,必须要表扬,做得不够好甚至不对,也要尽量从中"发掘"闪光点,进行表扬鼓励。我们的学生就在这样一种氛围中,对表扬鼓励慢慢由兴奋到习惯最后变得麻木,对偶尔出现的批评表现得十分抵触。无论哪个年段,我们都可以看到,孩子拿...
<正>水墨画是我国悠久的历史文化瑰宝,它那简单、概括性的表现形式非常符合幼儿的思维特点,有利于幼儿大胆挥洒、毫无顾忌地作画,这对幼儿创造力的发展有着很大的促进作用。近年来,我园在水墨画教学上,特别是在提高幼儿审美能力和创造性思维品质上下了不少工夫,并已初具特色。作为一位实践者,就此简单谈谈我们自己的一些做法和体会。一、...
<正>品牌专卖店形象的塑造是品牌形象中的一部分,体现品牌内在的精神以及品牌的思想,是品牌外在的脸面。专卖店的设计也不是对品牌形象的视觉要素简单的拼贴和叠加,而是在深刻理解品牌内涵的基础上对品牌形象的视觉要素进行综合运用和体现,每一个细节都不可忽略。同时专卖店形象的塑造也是品牌形象的延伸,是品牌与消费者沟通的桥梁。专卖...
<正>一、互联网对儿童生活的影响大众媒介的出现,影响和改变着孩子的童年生活。互联网正以后来居上的凶猛之势逐步上升为"第一媒介"。在中国,儿童接触互联网已是一个不可阻挡的趋势,给家庭教育带来新的问题和挑战。1.儿童生活方式的改变当今社会处于"阅图"时代。科学研究表明,在面对电视、电脑时,儿童更多是被它们强大的音响和视觉效果所...
<正>师德乃师之魂也,它是教师的职业道德,是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及在这基础之上所表现出来的必须具备的道德观念、情操和行为品质等。秉行师德不是纸上谈兵,它需要每个教师自觉的实践修养,那么师德修养需要从何做起呢?当然从"修心"入手,因为只有"道德立于心",才能"工作成于手"。笔者以为修心当...
<正>堪称经典的绘本是一流简洁的文字与一流精彩的画作的复合体,那直白、生动而简练的词语与语句犹如闪耀的星星,给予孩子们强大的吸引力;那优美而精致的绘画,常常给予孩子们强烈的视觉冲击,让他们的想象力犹如插上天使的翅膀在天空自由驰骋,唤醒孩子们与生俱来的浪漫与诗意,而那富有童趣的故事逻辑,刺激着孩子们在现实空间与梦幻空间之间...
<正>2014年全国职教大会的召开为我国的职业教育工作提出了新课题,也为正在进行的现代职教体系建设工作指明了方向。在这种背景下,有必要重新探讨现代职教体系中的几种关系,以提高该体系的建设速度与质量。一、现代化职教体系中政府与学校的关系总理在2014年全国职教大会的讲话中着重强调了政府在职业教育中的重大作用,因此在针对现代职教...
<正>课堂是学校最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。而课堂中如何管理好学生的问题行为成为了一门艺术。笔者所在学校的生源是该县第二层次学生,学生中很大一部分同学都存在行为问题,特别是课堂上的行为习惯。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师会不断管理课堂,如何有效地管理课堂,笔者建...
<正>小学教育是学生启蒙教育的关键环节,关于小学教育的创新引起了社会的高度重视。对此,学校和教育部门针对更高效的小学课堂提出了一系列的改进和革新措施,而师生互动则是其中的最佳策略之一。师生互动的创新是对应试教育观念进行革新的产物,如今的小学教育已经不再意味着过重的课业任务和题海战术,伴随着师生互动带来的课堂活跃性和多...
<正>幼儿园的保育员,是幼儿园工作人群中重要的组成部分,她们肩负着对幼儿进行全面保育的重任。然而,长期以来人们对保育工作重视不够,认为保育员只要管好幼儿吃、喝、拉、撒就行了,教研是教师的事。从当今幼教改革发展的需要来看,保育员参与教研已越来越显示出它的重要性,它不仅是幼儿园教研工作的一部分,更是维护和增进幼儿健康,提高保...
<正>信息技术对教育教学的影响是巨大而深远的,信息技术与学科教学的整合是时展的必然要求,也是未来教学的发展方向。为了促进本校并带动本地区教师大力开展教育信息技术与学科教学整合的研究工作,大力提高信息技术与学科教学整合的效率,总结成功的教育模式和教学经验,进一步加快信息技术与学科教学整合研究工作的进程,我们对现代教育技术...
<正>随着时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此,拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。但当下无论是网络上流行的校园暴力视频还是震惊全国的几起校园血案,无一不是反映出当事人病态的心理,后果是惨痛的,教训是深刻的。不仅害了自己,更给他人带来严重的伤害,足以...
<正>一、影响儿童心理健康的原因1.社会环境的影响生活水平不断提高,电脑已进入千家万户,孩子们玩电脑上网已成为一个新时尚。有些学生放学回家把自己关进房子里,沉迷于电脑,完全封闭自己,形成了不健康的心理。社会上的游戏机室比较密集,成了少年儿童出入最多的场所。由于孩子们辨别是非的能力差,缺乏警惕性,往往成了不法分子作案的帮凶或...
<正>"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心,它所强调的是教育以生活为中心,所反对的是传统教育脱离生活而以书本为中心。在陶行知生活教育理论中,"在生活里找教育,为生活而教育"的观念相当明确,他的"社会即学校"学说,更是告诉我们"教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加"。是给生活以教育,对生活以教育,用生活来...
<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生在小学学习过有关图形的认识,生活中对简单的几何图形已有直观的感受,但绝大多数学生的认知较为模糊,尚不能用科学规范的语言把他们的感觉表述出来,通过观察发现学生学习几何的困难一般是在学习"三角形"一章的证明时才开...
<正>新课程教育改革的今天,课堂已不再是教师的个人平台,而是属于学生的天下。"以学生为主体"成了这个时代的主要的教育理念,现代的教育教学打破了传统教学中的"以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心"的局面,而是"以学生为中心"。尤其是在小学数学课堂教学中,由于学科的抽象性、枯燥乏味性,加上小学生的特殊性,更加要注重以学生为主体,...
<正>体验学习是在新课改理念下产生的一种教育思想,充分展现了以人为本的教育理念:通过让学生参与知识的获得过程、参与思维的形成过程、参与问题的解决过程,使学生在体验中思考,在思考中创造,在创造中发展,使他们的情感、态度和价值观得到充分的发展。在教学中,使学生体验到数学的精彩、探究的快乐、成功的喜悦,是课堂追求的目标之一。下...
<正>数学思维能力是指学生参与数学学习活动中,对数学现象和数学知识进行体察实践、对比揣测、探析概括等进行思维活动的能力。在小学阶段思维能力是学生能力的核心要素,数学课程作为学生思维能力的跑马场,理应成为历练学生思维能力的重要平台。笔者结合自身的教学实践,觉得可以从这样几个方面入手发展锻炼学生的思维能力。一、乐于表达自...
<正>函数是变化的,方程就是静止的.函数描述了两个变量的相对关系,方程是函数在变化过程中的特例.方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决,动中求静,研究运动中的等量关系.函数与方程是数学王国里一对漂亮的姐妹花.高中数学...
<正>近几十年来随着科学技术的不断进步和发展,数学的应用领域在不断地扩大,数学模型就是架于数学理论和实际问题之间的桥梁,而根据需要针对实际问题组建数学模型的过程被称为数学建模。数学建模具体地说就是对现实世界中的实际问题,经过抽象、简化、明确变量和参数,并依据某种"规律"建立变量和参数之间的一个明确的数学关系,然后求解该数...
<正>作为基础学科的小学数学肯定也必须重视德育教育。但数学课不同于思想品德课和语文课,没有一个固定的思想教育点。因此,挖掘教材德育因素,优化教学过程,发挥教材本身的思想教育功能,结合学科特点向学生进行德育渗透成为数学老师的一大挑战。怎样才能在农村小学数学教育教学中更好地渗透德育呢?一、借助插图,在教学情境中渗透德育现在...
<正>我们的课堂教学往往注重数学知识的掌握,数学思想方法的渗透,数学语言的训练,但由于课堂教学时间和空间的限制,学生的数学思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。为提高学生的表达能力,笔者在教学的基础上,对学生加以指导,鼓励他们写数学日记,已取得初步的效果。一、数学日记的历经阶段1.恰当引导,培养先行者低年级的学生,识...
<正>每个数学题目从不同的角度解决就有不同的数学思想方法,下面我们从同一个题目,来谈谈不同的数学思想方法。一、转化化归思想转化化归思想,就是处理问题时,把待解决或者难解决的问题,通过某种转化,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,最终求得原问题的解答。转化化归思想是解决数学问题的根本思想,解决的过程实际上就是转化的过程...
<正>随着新课程改革的不断深入,构建高效的愉悦的小学数学课堂是我们教育教学中一项重要而迫切的战略任务。我们教师要认真学习课程理论,优化教学过程,为学生创设良好的学习环境。一般来说,优化课堂教学环节,构建高效的小学数学课堂是一个系统的工程。这要求我们要比对时间、精力和效益的关系。教师在教学数学的过程中要发挥主观能动性,以...
<正>中学数学新课标指出,高中教育属于基础教育,具有基础性。高中数学课程是学生发展所需要的基础性课程,因此教师在教学过程中要坚持以课程要求为本,以追求教与学的最优化为目标,改革课堂模式,优化课堂效果。以下是几点关于关于新课程背景下高中数学课堂的几点思考。一、更新教学思想,充分认识新课程改革的重要性随着新课程改革的不断深...
<正>数学这一科目的特殊性就在于,它需要和各种数字、数据、点、线、面、线段等打交道。而在实际的教学中,涉及了大量的几何作图以及函数图像解析,有些高密度的图形是教师难以用黑板手绘做出的,即便勉强在黑板上手绘做出,也无法达到一个良好的表达效果。在这样的现实条件下,"超级画板"应运而生,这种可以帮助教师进行复杂图形绘制的电子软...
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