摘要：本文在分析校本培训内涵与特点的基础上,对网络环境下的校本培训进行了研究,探讨了其网络应用的技术类型、实践模式,提出了中小学校利用网络进行校本培训的实施条件和推进策略.

关键词：校本培训 网络应用 实践模式 推进策略 

单位：广西师范大学教育科学学院; 广西桂林541004