摘要：本文从精神分析理论、认知理论及需求层次理论入手．对教育游戏设计的相关理论进行概述与分析，希望能帮助相关人员系统地剖析游戏、反思游戏，并在游戏设计中体现良好的教育品性。

关键词：教育游戏 精神分析 学习认知 需求层级 

单位：南京师范大学教育游戏研究中心 江苏南京210097