摘要：文章系统介绍了协同理论，并分析了素质教育系统的各个子系统组成。结合系统理论，文章提出了素质教育子系统自组织性的存在性原理，并以协同理论为工具，探讨了素质教育各个子系统之间的自组织的作用，特别是对音乐素质教育的作用。

关键词：协同学 素质教育 音乐教育 自组织 

单位：湖南工程职业技术学院