摘要：新课程是一场意义重大的教育重组活动,其中,最活跃的因素是人。因此,教师将与新课程同行,在新课程中实现自我转变和自身发展。相对于传统的教师特征,新型教师具有教育观念新、教育方式新、教育技术新等基本特点,从这个意义上说,新课程需要教育观念、艺术修养、知识结构、业务能力等方面焕然一新,集教学、科研于一身,既有教学实践,又有理论研究,既熟悉教育规律,又了解教学艺术的新型音乐教师。为适应21世纪音乐教育的发展,音乐教师要在新课程改革中,转变教育观念和角色,提升素质及修养。

关键词：新课程 教育观念 素质 能力 

单位：广东省肇庆学院音乐学院