摘要：文章的目的是明确2001—2010年中国中小学音乐课程改革实施以来中小学学生对音乐课是否感兴趣，并对此进行文献的检索、筛选和提取数据，共纳入14篇文献，调查范围涉及12个省市自治区，调查对象包括城市、农村的初中和小学的学生共计7065人，其中回答“特别喜欢”和“喜欢”音乐课的学生共计2537人，占64．90％；采用循证医学广泛应用的系统评价法得出“82001年课改以来，喜欢上音乐课的初中生和小学生比不喜欢上音乐课的学生多”的结论。

关键词：音乐课程改革 中小学学生 系统评价 

单位：哈尔滨师范大学音乐学院