首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 网络环境下运用建构理论实现高中化学教学尝试 【正文】
摘要:本文结合高中化学新教材的教学实践,阐述了在充分利用网络的背景之下,依据建构主义学习理论指导学生实现情境学习、协作学习、认知学习的教学实践和体会。
关键词:网络 建构主义学习 交互式 协作式学习 分析处理网络信息
单位:江苏省扬州大学附属中学; 江苏扬州225002
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