摘要：随着网络教育的蓬勃发展，越来越多的人通过网络课程进行学习，然而实践和研究表明，并不是所有的网络教学都是成功的，并不是有了先进的网络双向交互技术，就能实现教学所期望的高质量的交互。本文对网络课程中的交互现状进行分析，对其中存在的问题进行了思考并提出相关建议。

关键词：网络课程 网络教育 质量 学生 

单位：东北师范大学传媒科学学院; 吉林长春130117; 吉林大学物理学院; 吉林长春130021