摘要：电子教材作为一种实用、有效的课堂优秀教学资源,正处于开发、研究和试用的阶段.电子教材的生命力来源于课堂教学,探讨其课堂教学应用模式及其相关管理有利于进一步推广电子教材的应用,由此而来的教学实践反馈又将有力地推动电子教材的发展,为信息技术和课程整合带来切实可行的新思路.

关键词：电子教材 教学模式 教材管理 

单位：江西师范大学课程与教学研究所; 江西南昌330027; 江苏省常州市武进区漕桥中心小学; 江苏常州213171