摘要：中国教育理论研究中存在着一些严重的失误，比如用哲学话语言说教育理论、杜撰虚假范畴、迷信“他山之石可以攻玉”、把反映性知识当作实践的工具和中介、不重视建立教育理论研究的方法论体系等等。中国教育理论研究不但存在着这些失误，还长期存在着理论脱离实践的问题。教育理论脱离实践最根本的原因是技术性理论成分的缺失。教育技术学视角中的教育理论包括教育技术学、教育现象学和教育价值学。这种教育理论按照实践理性发展着人们对教育的理解和改造能力，必然能够化解教育脱离实践的矛盾。

关键词：教育技术学 教育理论 研究方法论 

单位：北京师范大学教育技术学院; 北京100875