摘要：本文以农村中小学现代远程教育IP数据为资源基础，探究农村中小学现代远程教育IP资源二次加工的基本流程，以提高农村教师运用教育技术不断丰富学习资源的意识，提高教师对资源的收集、甄别、整合及应用能力，创生新的教育教学资源，满足教师个性化教学要求，实现现代远程教育资源的校本化。

关键词：ip资源 二次加工 农远工程 

单位：湘西土家族苗族自治州电教仪器站; 湖南湘西土家族苗族自治州416000