摘要：伴随着教育资源网络化、教育研究信息化和研究方式协同化等理念和应用的不断深入，网络教师共同体作为一种新的基于互联网的交互、协作的教育科研形式开始发挥强有力的作用。本文从教育科研信息化角度入手，选取了三个多方合作、功能较为完备的国内外教师共同体案例，对其设计方案、协作学习模式、技术支持手段、经验与挑战等方面进行了剖析。网络教师共同体逐渐成为教师专业发展、教师教育科研的基本形式，成为教育科研信息化的典型应用和充分体现。

关键词：教育科研 科研信息化 教师共同体 案例研究 

单位：华东师范大学教育科学学院 上海200062