摘要：学术批评向来是学术研究进步的原动力。教育技术作为教育学的二级学科，在新时期显现出了令人瞩目的光辉，但同时也存在着一些迫切需要解决的问题，诸如教育技术研究缺乏必要的学术批评、学术争鸣与反思性研究的气氛不浓、教育技术研究还没有形成评论学体系等。

关键词：教育 教育技术 评论学体系 构建 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070