摘要：电子书包在投入试点应用的过程中，产生了各种基于电子书包的教学模式，为电子书包的应用带来了新力量，但是却缺乏对电子书包课堂的分析和探究，因而该文基于对八个小学英语课堂教学录像的内容分析，从课堂活动组织、电子书包教学体现、自主学习活动三个方面对电子书包环境下课堂行为进行了分析，并构建了电子书包环境下小学英语自主学习模型，提出了电子书包设计和应用的相关建议，以期为电子书包的应用提供参考。

关键词：电子书包 教学模式 自主学习 教学录像 

单位：北京师范大学教育技术学 北京100875 天津大学教育学院 天津300072