摘要：采用慕课优质资源为本校人才培养服务是地方高校的较佳选择。该研究基于解构计划行为理论,构建了地方高校大学生慕课接受度模型,对已使用慕课学习的部分地方高校的部分大学生进行了问卷调查,通过数据分析,发现态度对于地方高校大学生接受慕课意向影响最大,主观规范、知觉行为控制与地方高校大学生接受慕课意向均呈正相关关系。基于实证分析,该文提出了有针对性的政策建议：合理引进慕课,加强教学信息化基础设施建设,强化慕课学习指导等。

关键词：地方高校 大学生 慕课 解构计划行为理论 接受度 

单位：华南师范大学教务处 广东广州510631 华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631