摘要：2012年以来,MOOC以不可挡之势席卷全球,深刻地改变了人们的学习方式,同时也掀起了教育变革的大潮。然而,人们对这种新的教育形态却褒贬不一:有的认为MOOC改变了传统教育的结构,颠覆了传统观念中的学校、课堂以及师生关系,能够极大地推动教育公平,促使教育逐步由正式走向非正式化,让每个人都能在MOOC中享受到一流学校的优质教学资源和免费的教育服务;而有的则提出质疑:MOOC'大规模开放'的特点使其后续发展存在许多问题,所带来的各种挑战导致其并不能实现先驱者们所期待的预期目标。也有学者指出:人工智能的引入也许是解决MOOC现存问题的唯一可能,只有最大程度上解放了大规模学员的学情分析、状态跟踪和及时反馈等问题,才有可能维持其'开放'与'大规模'的特性。那么,人工智能时代的到来是否能进一步改变MOOC发展的格局?我们将会面临怎样的机遇与挑战?为此我们对美国印第安纳大学柯蒂斯·邦克教授和斯坦福大学的保罗·金教授进行了访谈,聆听他们的想法和见解。

关键词：人工智能 mooc 运维成本 智能化 用户隐私问题 

单位：华南师范大学教育信息技术学院; 广东广州510631