学前教育专业学生计算思维能力培养评价及改进策略

摘要：针对学前教育专业学生计算机通识课学习效果展开分析,发现在培养学生计算思维能力方面存在问题,并提出提升该专业学生计算思维能力和综合素质的解决办法。

关键词：学前教育 计算思维 人才培养 

单位：陕西学前师范学院计算机与电子信息系