摘要：以美国的FPD（First Professional Degree）为研究对象，通过全面分析FPD的形成背景、分类标准、项目特点、最新发展状况及其在美国学位体系中的地位和作用，深入研究了FPD的内涵与性质、FPD的数据解读以及FPD对我国专业学位高等教育的借鉴与启发，以期进一步促进我国研究生教育事业的发展。

关键词：职业学位 教育 特点 启示 

单位：中国人民大学常务副校长、研究生院院长、教授 中国人民大学研究生院学位办主任、副研究员 北京100872