摘要：为了研究地方高校教师在课程实施中课程意识的现状．采用自编的“地方高校教师课程意识现状调查问卷”对湖州市两所地方性高校近600名教师进行了调查。结果发现：目前地方高校教师在课程实施中的课程意识还未达到“觉醒状态”，是缺失的。其中“目标意识”和“资源意识”则处于由“睡眠状态”向“迷失状态”过渡的阶段；“过程意识”处于由“迷失状态”向“觉醒状态”过渡的阶段：而“评价意识”则处于“睡眠状态”。

关键词：地方高校教师 课程实施 课程意识 调查研究 

单位：湖州师范学院教师教育学院副教授 浙江湖州313000