首页 > 期刊 > 中国高教研究 > 关注宏观背景变化把握教学评估特征——开展新一轮本科教学评估的几点认识 【正文】
摘要：做好新一轮普通高等学校本科教学评估工作，必须汲取上一轮本科教学工作水平评估的经验教训，关注新一轮评估宏观背景的变化特点，借鉴国外高等教育质量评估的发展经验，把握新一轮评估在价值取向、制度设计、指标体系等方面的基本特征。
关键词：本科教学评估 宏观背景 基本特征
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