摘要：无论是采用传统的传授式教学还是实践教学，创业都是可教的，但同时也都是在特定意义之上的，它之于人性的特点，之于创业教育内容的选择问题，之于创业教育方式的构建问题等。基于此，创业可教的意义在于塑造学生自身的创业意识，而不是停留在常规教育方式对创业知识的教授上，并且也不意味着特定的创业教育一定产生相应的创业行为。创业教育应该是基于经验的促进个体创业意识与创业能力的塑造，进而促进个体在特定情境下的创业行为的选择。

关键词：创业教育 创业意识 创业实践 创业可教 

单位：兰州大学; 甘肃兰州730000; 兰州大学管理学院; 甘肃兰州730000