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职业教育产教融合的逻辑起点与应然之态

刘斌; 邹吉权; 刘晓梅 中国高教研究 2017年第11期

摘要:产教融合是职业教育的本质要求,是现代职业教育发展的重要方向,是构建现代职业教育体系的关键,是建设中国特色、世界水平现代职业教育的核心。以职业教育三个本质属性即职业性、技术性和终身性为逻辑起点,系统阐述职业教育产教融合的应然之态,厘清产教融合的内涵,界定产教融合的概念,指出职业教育在院校布局、专业设置、人才培养目标确定过程中专业结构要与产业结构对接,在培养学生职业能力过程中教育资源要素与产业资源要素融合,社会培训与技术服务是提升产业劳动力素质的重要举措,同时提出制定"教育职业标准"的必要性。

关键词:职业教育本质属性产教融合

单位:天津职业大学; 天津300410; 天津职业大学职业教育研究所; 天津300410

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中国高教研究

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