摘要：新高考改革赋予了考生选择高考科目、多次参加考试的权利。有效缓解了“唯分数论”和“文理过度偏科”等现象。然而。选考科目计分机制却出现了与政策设计初衷相矛盾的现象，主要表现为两个方面：一是与“根据报考高校要求和自身特长”选考的政策设计相矛盾；二是与“为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会”政策设计相矛盾。应在新高考试点地区完善相关政策，解决计分方式的“失灵”：在未开展试点地区。应加强研究．使用国际通行的计分与分数校准方式．实现选考科目计分的科学与公平。

关键词：新高考 选考科目 计分机制 分数校准 

单位：华东师范大学教育学部; 上海200062