摘要：科技评价是高校科技创新工作的重要环节，影响着高校科技创新能力建设。当前我国高校科技评价存在着重数量、轻质量，重短期、轻长远，重个人、轻团队等问题，亟需实现由重视投入到重视产出、由重视数量到重视质量、由“一刀切”到分类评价、由对个人的评价到对团队的评价、由短期考核到长效考核、由全员考核到“为天才留空间”等的转变，建立起科学、合理的评价体系，推进高校创新能力建设。

关键词：科技评价 创新能力 机制转变 

单位：广东省教育厅 广东广州510080