摘要：校企联盟过程中,不同主体的策略选择对各自收益、双方合作的稳定性以及高校科技成果产业化的进程具有不同的影响。厘清校企联盟过程中不同主体的策略选择,对驱动高校科技成果产业化过程中校企联盟协同创新的“三阶段”行为进行分析可以看出,校企双方的内驱力、信息分享与信任程度、预期收益、外部力量等因素影响着高校科技成果产业化的进程,因此,构建动力机制、信任机制、监督机制、系统协同机制,发挥校企联盟的作用,可有效促进高校科技成果产业化进程。

关键词：科技成果产业化 校企联盟 协同创新 

单位：天津理工大学; 天津300384