摘要：目的探讨情景模拟教学模式在眼科教学中的意义。方法选择眼科临床实习的医学生60例为研究对象,其中2014年的30名学生编入A组并采用传统方法进行带教,2015年的30名学生编入B组并采用情景模拟教学法带教,观察比较两组学生教学的应用效果。结果 B组学生考试成绩优良率高于A组,考试时不紧张人数B组多于A组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论情景模拟教学法在眼科教学中的实施,能有效减轻学生紧张心理,提高考试成绩,说明该方法有利于学生对所教知识更好地掌握。

关键词：情景模拟 眼科 临床教学 

单位：西安交通大学第二附属医院眼科; 710004