摘要：本课题组在了解了传统医学生的培养模式的弊端后,进行了卓有成效的改革,实行先临床、再科研、最终回归临床的思路,并在医学生的临床培养阶段实行＂1：1：1＂的培养方案,大大提高了医学生临床学习的积极性,并为学生们提供了广阔的科研思路。

关键词：医学生 临床知识 科研思维 培养 

单位：西安交通大学第一附属医院神经外科; 710061