摘要：目的 观察经典案例分析联合PBL教学法在口腔修复学实验教学中的应用效果。方法 将200名学生分为观察组和常规组,每组100名。常规组学生的口腔修复学实验教学采取传统教学模式,观察组采取经典案例分析（CBL）与PBL联合教学,比较两组学生的教学效果。结果 观察组学生的学习成绩评分高于常规组（P〈0.05）,对比差异有统计学意义。结论 CBL与PBL联合教学能够提高口腔修复学实验室教学效果。

关键词：经典案例分析 pbl教学 口腔修复学 实验教学 效果 

单位：赤峰学院附属医院口腔科; 内蒙古赤峰024000