摘要：目的 分析体验式教学在急危重症护理教学中的应用价值。方法以2013级护生作为对照组,2014级护生作为观察组,每组各50名。对照组采取传统教学模式,观察组应用体验式教学模式。对比两组的各项综合能力评分以及评判性思维能力评分。结果 观察组护生学期末各项得分均高于对照组（P〈0.05）。结论 体验式教学在急危重症护理教学中的应用价值较高,可全面提高护生的综合能力。

关键词：体验式教学 急危重症护理教学 应用价值 

单位：辽源市职业技术学院医药分院; 吉林辽源136200