摘要：目的 探究风险引导式带教对医学检验实习生带教效果的影响旨在为提高检验科医学检验实习生临床带教效果提供相关依据与经验。方法 选取2015年6月-2016年5月期间在我院实习的医学检验专业实习生61人作为对照组,另选取2016年6月-2017年5月期间在我院实习的医学检验专业实习生64人作为实验组。对照组采用常规的“师带徒”方法进行一对一带教,实验组患者采用风险引导式带教,两组人员的实习时间均为4周。在风险引导式带教对检验科医学检验实习生培训4周后,比较实验组实习生及对照组实习生的理论考试和实践考试评分及实习生满意度等数据。结果 对照组实习生的理论考试评分和实践考试评分分别为（83.06±3.15）分、（85.06±3.15）分低于实验组实习生（95.36±3.28）分、（94.24±3.40）分,数据差异具有统计学意义（P〈0.05）。实验组实习生的满意率为95.31%高于对照组实习生的80.32%,实验数据具有统计学意义（P〈0.05）。结论 风险引导式带教能够提高检验科医学检验实习生的理论、实践水平,实习生满意率较高,带教效果显著,值得临床推广。

关键词：风险引导式带教 医学检验 实习生 带教效果 

单位：贵州省兴义市人民医院检验科; 贵州兴义562400