摘要：在PBL教学中经常发现学生的交流能力存在较大的差异,大部分同学不发言或不愿意交流.这种现象影响教师和同学之间的交流,会造成冷场现象,很难保障PBL课堂的整体效果.尊重、鼓励、肯定、关注和关爱每一个学生是提高PBL教学整体效果的关键所在.

关键词：pbl教学 尊敬和鼓励 积极性和主动性 策略 

单位：哈尔滨医科大学基础医学院微生物教研室; 黑龙江哈尔滨150081