摘要：目的探讨不同教学法在神经外科住院医师规范化培训中的教学效果。方法54名神经外科住院医师规范化培训学员平均随机分为以问题为基础(problem-based learning,PBL)的教学组和医学模拟教学(simulation based medical education,SBME)与以问题为基础的学习相结合的SBME-PBL组,采用问卷调查及考试测评的方法评估2种不同教学方法的教学效果。结果SBME-PBL组学生在理论知识和实践成绩两方面都明显优于PBL组。问卷调查结果显示SBME-PBL组相结合的教学法能提高学生的临床思维能力,操作能力,团队协作能力等。结论SBME-PBL教学法能提高神经外科的临床教学效果。

关键词：pbl教学法 神经外科 住院医师规范化培训 教学 

单位：新疆医科大学第一临床医学院/第一附属医院神经外科; 新疆乌鲁木齐830000