1引言教育技术装备的系统性问题是教育技术装备发展研究的一个重要部分,舍此将不能说对教育技术装备有一个较全面、完整、科学的认识,不利于实践发展。这里面临同一问题的两个方面:一是系统化问题;二是寻找与其他装备系统的分界。除了应用与适用对象以及目的方面存在明显不同外,根本的问题在于教育技术装备与其他装备在内部存在一个知识系统构成...
2018年,南京市栖霞区积极响应国家针对创客教育的政策,经过多轮论证,确立了创客教育区域发展规划。自2018年6月起,栖霞区分阶段、分层次地逐步落实规划,从组织架构、顶层设计、装备建设、师资培养、课程进校及网络管理六个方面进行建设,计划在三年内实现创客教育的全面普及。
智慧教育是目前教育技术领域关注的一个新热点。以中国知网2009-2019年与智慧教育相关的229篇文章作为研究对象,从发文量、发表期刊、发表作者和机构、关键词共词分析等方面,运用CiteSpace软件对文献进行知识图谱和共词分析,发现对我国智慧教育做出重大贡献的期刊、学者和机构,以及智慧教育的发展热点和趋势。
终身学习是提高国民素质的重要举措,对我国学习型社会的构建具有重要意义。借助可视化知识图谱软件CiteSpace,对我国终身学习研究领域2008-2018年的核心期刊文献进行分析,就发文趋势、研究机构、研究作者以及研究热点变迁四方面内容进行深入分析。通过研究,发现现阶段我国终身学习方向的研究存在研究力量分散、地区不平衡和研究机构与研究作者联...
抓住教育装备质量管控关键,加强质量管理技术支撑队伍建设,持续开展装备产品质量抽查,优化提升教育装备质量安全管理协同机制,以优良的技术装备保障教育发展,促进全域成都义务教育优质均衡发展。
成都市锦江区实施图书装备新机制,破解了学校图书更新的常见难题,确保了经费的稳定落实和图书的常态更新,利于采购到师生真正喜欢的好书,也规避了集中采购图书易出现的廉政风险,形成有益的图书装备实践经验。
教育装备标准化是新形势下做好教育装备工作的基础和重要抓手,尤其在基础教育装备的配备过程中发挥着重要的规范作用。从论述教育装备标准化工作的重要性出发,在完善中小学教育装备标准化体系和发挥标准化作用等方面开展有益探索,取得很好的成效。
"一师一优课、一课一名师"活动至今已经开展了四届,作为活动的亲历者,笔者以南通市港闸区为例,结合该活动在港闸区的实施情况,分析其优势及不足,并探讨相关的对策。
以第4~6届"全国中小学实验说课活动"中报送的143节初中物理学科作品为例,分析该项活动中初中物理学科报送作品的分布特点,对今后活动报送作品的内容提出方向性的建议。
微格教学是数学专业师范生教师职业技能培养的一条重要途径。通过调查分析数学专业师范生教师职业技能培养过程中存在的问题,尝试在校内利用微格教学对数学专业师范生进行分组交替训练,以实现其教师职业技能水平的提升。
食堂财务管理工作的好坏直接影响到学校食堂整体工作质量、师生的身体健康,关系到学校的稳定和长远发展。指出食堂财务监管需改进之处,分析借助信息化手段改进食堂财务监管的必要性,给出食堂财务智慧监管系统设计的六大原则,并列出食堂财务智慧监管系统的核心模块。
结合某中学七年级信息技术课程算法与程序设计教学现状,设计一份运用Scratch培养中学生计算思维的教学方案,通过教学实施、教学评价,得到运用Scratch培养中学生计算思维的策略。
山西传媒学院为适应未来教育教学新模式不断进行探索与研究,旨在探索如何将传媒艺术与虚拟仿真深度融合,建立具有山西本土特色的传媒艺术虚拟仿真实验教学实验室。
信息技术手段与高中数学教学整合是信息技术方法和高中数学课程内容的有机结合,是新课改的一项重要内容。使用信息技术作为辅助手段提升高中数学课堂教学质量,解决高中数学教学中的重难点问题,具有激发学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力的重要作用。
磁性教具的主要优点就是能够进行组合连接、随意拆分和组装,在教学中应用比较广泛。小学数学知识涵盖面比较广泛,适合使用磁性教具保证教学质量。
实践育人体系对提升应用型人才的培养质量具有重大意义。当前,实践育人体系运行过程中存在重要性认识不足、系统性规划与保障不足、与时俱进程度不够等问题,影响育人实效。运用好第二课堂网络管理系统可以弥补上述不足。基于此,为构建完善的实践育人协同体系,提高应用型人才培养实效,提出几点策略:加强宣传引导,形成整体共识;加强顶层设计,建立...
随着国内电子书包项目的推进,电子书包与学科整合已经成为电子书包研究的核心问题之一。基于青岛市电子书包项目不断推进的背景,探究电子书包在小学信息技术教学中的应用情况,结合五年级案例"SketchBook画春天"建构新授课的教学模式,并通过案例分析电子书包的小学信息技术课堂应用的效果。
传统课堂教学,教师教学和学生学习效果缺乏行之有效的量化评价手段,难以做到个性化因材施教。雨课堂智慧教学工具覆盖了课前、课中、课后的每一个教学环节,为师生提供了完整立体的数据支持和个性化报表。借助雨课堂,对汽车构造与拆装课程产生的真实学习数据进行可视化分析,得出学生课下学习平均时长、课下学习平均成绩、课堂学习平均成绩与期末...
为了解我国中职数字化教学资源库建设研究现状,基于CNKI数据库平台,对自2006年以来研究者在该领域的研究成果进行计量统计分析和内容分析。分析结果表明,有关中职数字化教学资源库建设研究仍具有很大的研究空间。
以高等学校教育资源共享问题及其处理为重点进行阐述,以高等学校教育资源共享存在的问题为出发点,从注重教育资源共享意识的培养、建立健全完善的教育资源市场化配置机制、注重高校办学自主权的扩大与落实、注重教育资源产权的明晰、注重高等教育评价体系的完善等方面进行研究分析,其目的在于促进教育资源得到最优化的配置,加强各高校之间的沟通...
面对日新月异的现代教育信息技术,幼儿教师应与时俱进,将微课引入幼儿园语言教学。在明确微课在幼儿园语言教学中应用优势的前提下,掌握幼儿园语言教学微课设计与制作技能,关注幼儿园语言教学微课设计与制作应注意的问题,以期在幼儿园语言教学中更好地应用微课,帮助幼儿尽快掌握运用语言进行交谈的基本规则,提高幼儿语言交流的水平和能力。
改革开放以来,在历经集中力量分类重点建设,普及中小学实验教学县,巩固"普实""普九"成果、提高教育技术装备水平,推进教育技术装备现代化等四个阶段的建设后,四川省中小学教育技术装备已达到较高水准,基本实现义务教育均衡发展。
中小学图书馆作为中小学校文献信息获取的重要场所,为学校内部各项教育活动、教学活动、教研活动提供所需的服务,是中小学教育现代化的重要表现。在中小学教学活动中,教师要充分利用图书馆的教学资源,丰富与拓展教学内容,并对学生积极做好引导工作,使学生能够积极参与图书馆的借阅活动,不断扩展学生的课外阅读量,培养学生的自学能力。
数学阅读是学生自主获取数学知识的重要手段,是提高学生数学自学能力的有效途径。图书馆作为学校的文献资料中心,可以为数学阅读提供丰富的图书资源,使数学课堂阅读教学得以拓展和延伸。结合初中数学教学实际,从图书选择、阅读方法、数学活动以及评价等方面,论述利用图书馆资源开展数学课外阅读活动的策略。
根据浙江省宁波市镇海区"互联网+教育"行动计划,仁爱中学从实际情况出发,系统思考智慧校园建设的意义和应用,建构智慧校园建设"惠教慧学"模式,并从管理、教学和服务等多个角度进行实践探索,最终形成有仁爱中学特色的智慧校园建设经验。
战略性新兴产业是随着新的科学技术和科技成果不断涌现而出现的对国家发展战略有重大影响的产业,其所需的技能型人才主要依赖于技工院校的培养,但现阶段技工院校的人才培养模式不足以支撑该产业的发展。通过构建"产、教、研、学、销、创""六位一体"的螺旋式人才培养模式,为战略性新兴产业源源不断地提供人才支撑。
开放教育与高职教育是高等教育的重要组成部分,对两者教学模式的异同进行描述分析,提出"互联网+"背景下两种教学模式的融合路径,应融合两种教育教学模式的优势,弱化两者的边界,提高教学质量,培养更多能够与社会需求接轨的有用之才。
随着互联网时代的全面来临与互联网技术的发展与普及,各行各业的互联网改造与推广已经全面实行。社会与企业需求的不仅是具有专业背景与专业知识的人才,更需要具有互联网思维的应用型综合人才。因此,高等院校在人才培养的方向定位、课程设置和师资力量建设上都要以需求为导向,重新进行设计与改革。以财经类高校为例,开展"互联网+"应用型人才培养...
阐述职业院校的特点,分析几种典型的翻转课堂教学模式,归纳出职业教育翻转课堂教学模式与流程;进行长期的职业教育翻转课堂教学实践,分析得出学生的学习主观能动性增强,学习质量明显提高,学习兴趣更加浓厚,实践效果得到师生的普遍认可。
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