摘要：本文就当前新课改进程中多媒体教学手段的普遍运用进行研究和探讨,在既认识到多媒体教学具有共性多、观感多、听说多、内容多等特点的同时,也了解到其还兼有个性少、情感少、读写少、“留白”少的不足,以引起语文界同行的关注和思考。

关键词：多媒体 语文教学 

单位：广东省惠州市惠阳区崇雅中学