摘要：本文在研究网络适应性学习中测试需求的基础上，分析了测试的认知目标层次和考核的知识，根据学生的答题情况适应性地出题施测，并应用模糊理论评估学生的认知能力和知识掌握程度，诊断出学习问题，并据此安排教学策略和内容，以促进学习。

关键词：适应性学习 测试 诊断 模糊理论 导学 

单位：湖南大学教育技术研究所 湖南长沙410082