摘要：目的：探讨中小学校组织气氛与教师组织承诺的关系。方法：问卷调查561名中小学教师,运用分层回归分析、优势分析和方差分析处理数据。结果：①控制人口统计学变量后,组织气氛对预测教师组织承诺做出了新贡献。②支持气氛对5承诺维度的相对贡献都最大。③在情感、氛围、发展、规范和管理等5承诺维度上,活力型气氛学校教师承诺水平都显著高于涣散型气氛学校;在情感承诺上,凝聚型气氛学校显著高于涣散型学校;在氛围、发展和管理承诺上,活力型学校显著高于凝聚型学校。结论：优化组织气氛可以提高组织承诺,其中,校长支持行为最重要。

关键词：组织气氛 组织承诺 中小学校 教师 

单位：广卅I市教育科学研究所 广东广州510250