在微时代的背景下,辅导员在各大高职院校的思政工作中发挥着至关重要的作用,他们是思政工作的直接执行者。高职院校正在随着信息技术的飞速发展而一步步进入到微时代。同时每一名辅导员都在面临着一个严肃的问题:在微时代的前提下如何完善思政教育工作。微时代的高速发展不仅给辅导员的工作带来了机遇,同时也给他们的思政教育工作带来了巨大的挑...
科学建设思政教育实践育人模式,是高校有效开展思想政治教学活动的重要手段,对促进当代大学生健康发展具有重要作用。大思政视野下,高校应对此模式建立正确认知,并能了解其教育价值。因此应积极优化思政教学氛围,创建良好教学环境;拓展思政教学平台,丰富实践教学经验。
随着数字和网络技术越来越发达,人与人之间的距离被网络无形中拉近,当然也融入进高校研究生党建工作之中。因此,本研究从新媒体的概念和特点入手,分析新媒体时代下的研究生党建工作的机遇和挑战,针对性地提出新媒体时代下研究生党建工作具体对策,为高校研究者、教师提供一些可参考的理论依据。
在高职教育不断改革的背景下,加强高职院校思想政治教育的创新,可以在最大程度上帮助学生树立正确的价值观念和价值取向。创新高职院校思想政治教育模式,需要有效结合现代化信息技术,明确教学观念和目标,进一步促进学生思想政治水平的提高。
教育是人类学习的根本,而教育的根本是育德。教师优异的师德是立教的基础,是教育兴旺的源头,是新机遇下活络民族筋骨的药物。强化师风师德,培育一批优质教师团队是当今教育改革的必要条件。将踏实学识,理想信仰,素质情操,和善之心作为教师的基本准则,改进创新,完善评判体系对小学生道德教育有积极意义。
我国数千年来极为注重品行教育,如今在小学语文新课程标准中,非常明确的指出了德育教育,要求教师在语文教学过程中,对于学生审美情趣和道德品质进行全面陶冶及培养。小学教师在语文教育的过程中,非常良好的渗透德育教育的内容,就可以帮助学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
中国是礼仪之邦,自古就有很好的礼仪形象。而小学生作为祖国新一代,需要掌握良好的礼仪,懂礼貌。作为新一代要有新气象,新面貌,为国家发展树立良好的整体形象。积极吸收中华民族优秀的传统文化,为我所用。因此,要对小学生进行礼仪教育。小学生礼仪教育的具体措施有以下几个。
众所周知,随着改革开放的深入,学校对学生的思想观念的形成教育有所弱化,社会上少数人道德伦丧,一部分人没有自己的思想信仰,国家民族观念淡薄,集体主义精神丧失,这个责任当然不能全部强加于思想政治课,但也绝不能说思想政治课没有责任,本人作为一名政治课教师,认为至少思想课教师应当有自己的政治使命,完成党和国家赋于我们的历史责任——提高...
把翻转课堂用于教育学的课堂之中,颠覆教师之前的带领学生学习变为教师去配合学生去学习,增加学生的积极主动性,增强学习意识。其中教师的要设计出合理的教学计划,让学生在整个的计划中能够自主地去学习,主动地去学习,主动去思考,做学习的主人。其实这种教学模式是一种探究式的学习,学生把理论的学习和实践想结合,更能有助于学生整体的进步。
2014年教育部开始启动并实施地方本科高校的转型发展,这是我国社会经济发展和高等教育改革的必然趋势。一、岭南师范学院教育服务社会的现状社会发展的关键在于当地人力资源成本的提高,这种提高与当地的市场交易手段、产权制度建设都息息相关。高校是人力资源的主要输出地,培养高素质专业人才,既应该是地方高校办学的核心目标,也是地方经济转型...
智能手机的研发和应用,使手机被赋予更多的功能,手机已经不只是人们交流沟通的通讯工具,还成为人们生活的必需品。大学生作为手机使用率较高的群体,在享受手机便利的同时,对手机产生较强的依赖感,严重影响大学生群体身心健康和正常学习。
高校辅导员在大学生成长成才的过程中扮演着重要角色。在实施依法治国的今天,培养高校辅导员的法律意识显得尤为必要。高校辅导员应该具备依法管理、遵守法律意识,应当通过自主学习提高自身的法律素养,高校和相关法制部门也应当为辅导员创造有利的法治环境,建立完善的培训体系。
近年来随着我国成为世界第二大经济体,特别是互联网行业的快速发展,这些都为大学生自主创业提供了良好的外在条件。大学生自主创业越来越方便,自主创业的要求也越来越低。而应用型创新创业教育课程的开设,为大学生自主创业提供了理论指导,以便能更好的分析当前应用型自主创业课程的现状和为社会培养更合适的创业型人才。
会计是一门理论与实践结合性较强的专业,因此对教师的教学方式与学生的学习都具有较高的要求,基础较为薄弱的学生无法快速掌握该专业的学习方法,同时教师不重视教学方法的创新,极易降低教学质量,影响学生专业技能以及就业率的提升。本文对目前高校会计专业教学的现状与问题进行思考与分析,探讨了案例教学法应用于高校会计专业教学改革中的教学思...
有机化学实验做为高等院校化学、化工、生命、材料等专业的核心必修课程,在培养合格的专业技术人才方面起着重要作用。基于近年来实验教学过程中普遍存在的实验教学模式同质化等问题,因此,结合笔者在实验教学过程中的经验体会,应当从教学理念、授课模式及实验内容几方面入手,科学合理的优化有机化学实验教学过程,进一步提升教学效率和学生的满意...
在新的世纪,随着网络时代日新月异的发展和多媒体技术的日趋成熟,促进了“翻转课堂”这种新的教学模式的产生。教育工作者把翻转课堂这一新模式应用于大学英语翻译教学中,使大学英语课堂的教导方式不再局限于传统的课堂传授,可以有效的、迅速的帮助大学英语翻译教学走出当前的局限,提升教学质量,有效提高大学生朋友们的翻译能力。
在当前网络环境下,网络信息始终是虚拟信息,其是否真实可靠、是否存在安全风险,都是大学毕业生通过网络解决就业问题时应当考虑的问题,而介于大学生在社会经验上的薄弱点,大部分大学生并不会过多思考此类问题,仅依照个人需求来选择就业单位,此举导致大学毕业生就业被骗的事故频发,所以本文对大学毕业生就业展开探析。
大学英语教学作为高校教育教学的主要内容和重要方面,应该引起多方共同重视。在大学英语教学过程中,要注重教师与学生的沟通交流,只有这样才能够让学生的问题充分的暴露出来,让教师更能够了解学生的学习情况和面临的问题。通过建立多模态的教学,可以更好的促进教育教学模式的创新,更好地促进当前英语教学的改革,不仅符合学生的基本需求,同时也有...
学生自主学习能力是其取得成功的关键,而学生的自主学习能力普遍较弱是一个不争的事实。为此,如何形成有效的激发机制,则成为了学校教学改革中的关键内容。其中,学生主体、学习目标、学习内容、学习方法均能够对学生的自主学习行为产生积极作用,故而从上述四个维度,逐步进行剖析,有助于改变学生对学习的态度、兴趣、方式,能激发学生的主观能动性...
高等教育改革的深入和发展,使得高校英语的教学形式在不断变化。而当前大学英语的教学方向面临的重重的挑战和外部的质疑,在这种情况下,如何让学生能够更好的接受英语教学的新形势,更好的在实践中学习到更多有价值、有内容的大学英语文化,这需要高校本身和学生的共同努力。作为学生,由于大型英语教学很多都依赖于传统的教学模式和教学方法,这对...
我国是一个有着上下五千年文化传承的历史大国,其文化内涵博大精深,在不断地发展传承中也衍生出了很多具有哲学意义的文化思想,在一定程度上也促进了我国文化的创作和发展。基于此,现从“天人合一”的哲学思想角度,阐释了“天人合一”思想的出处以及对中国画创作的意义。
随着经济社会的不断发展,时代对高职学生心理健康教育提出了更高的要求,赋予它更多的新内涵。高职院校对学生心理健康教育的重视,能加深学科之间的交流与互动,打破各学科之间发展的界限、障碍,促进各学科门类的相互启发,从而更好地解决实际生活中遇到的难题。
以学生为中心是高职英语口语教育教学改革应该坚持的基本原则,应该贯穿线上线下混合教学设计的全过程。本文从教学目标的制定、教学平台的建设、教学方法的选择、教学活动的设计等方面阐述了坚持以学生为中心的重要性和客观必要性。
航海人才是促进航运业发展的基础保障,人才质量直接关系到航运业的发展,航海教师成为人才培养质量的关键,航海教师专业素质的提升意义重大。文章从高职航海类教师来源现状分析入手,剖析了航海类教师专业素质组成,从建立多元长期培训机制、建立多模式传帮带制度和建立互联网学习共同体等三个方面,提出了高职航海类教师专业素质提升的举措。
在经济发展“新常态”下,高职院校产教融合探索的突破口是建立政(政府)校(学校)行(行业)企(企业)的四边关系,创新组织形式,构建实现机制。以东莞职业技术学院为例,该校建设“政校行企”协同创新平台管理体制,以学(学习)产(生产)服(服务)用(应用)为目的,加强协同创新育人平台建设,高质量实现学校的产教融合。
铁路货运组织课程,以货运员、货运核算员、货运安全员以及货运检查员等多个工种岗位能力培养为目标,长期存在知识点多,信息量大,技能训练不足的问题。在高等院校、各类教育培训和企业培训等机构中,移动学习已经被广泛应用,并得到学生和教师一致认可。基于碎片化学习的移动学习平台,正在改变传统的学习方式,也将影响着学校教学模式,而与其适应的...
中等职业学校数控技术专业,以培养能从事数控设备的操作与编程的高素质劳动者和技术技能人才为目标。因此,在教学过程中应该以动手能力和职业素养为培养重点。针对学生的文化基础和特点,就如何培养学生的专业能力和职业素养,应主要从教学方法上下功夫。以《数控编程与操作》课程为例,通过实践论证,在该课程中运用项目教学法能充分调动学生学习积...
近年来,网络化教学模式已经成为了各大高校的发展趋势。在高校的石油化工专业中,化工设备是一门较为基础却也十分关键的核心课程。为此,如何在教学中实现有效的化工设备课程网络教学,成为了众多高校专业课程需要集中解决的一大课题。
职业教育集团化办学为高职院校实施产教融合、协同育人战略和创新育人模式,提供了广阔的空间,形成了具有多元主体协同、多种渠道交叉、多式目标并存的产教融合实现路径。本文基于对产教融合的相关运行机制进行剖析,提出了产教融合“四融”实现路径,以及在不同路径下的育人策略,以期从系统逻辑视角为高职院校开展产教融合提供可操作性指引。
我们的生活当中美随处可见,审美是人的高级精神需求的一部分。人们除了在自然界、艺术领域与社会生活展开多样美的创造之外,还应该通过“美育”,落实个人的美化。“美育”是以美和美的形态,最关键是以美的知识与艺术,让接受者在情感上获得熏陶,在人格与个性上获得具体的教育。
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