摘要：目的探讨躯体化障碍的人格特征及父母教养方式对躯体化障碍人格特征的影响。方法 56例躯体化障碍患者和56例正常对照者进行父母教养方式评价量表（EUMB）和艾森克个性问卷（EPQ）测评,将所得结果进行分析。结果 （1）躯体化障碍组的EPQ-E和EPQ-N分、EPQ-L分均明显高于正常对照组（P〈0.01）;（2）与正常对照组相比,躯体化障碍组父母有更少的情感温暖和理解（P〈0.01）,母亲有更少的过度干涉、过度保护和偏爱被试（P〈0.05）;（3）父母的情感温暖、理解因子、母亲的偏爱被试因子分与EPQ-E呈正相关（P〈0.05）;父母的情感温暖、理解因子及母亲的过分干涉、过度保护因子与EPQ-N呈负相关,母亲的拒绝、否认因子与EPQ-N呈正相关（P〈0.05）;母亲的过分干涉、过度保护因子及拒绝、否认因子与EPQ-L呈正相关（P〈0.05）。结论躯体化障碍患者存在一定的人格问题,表现为外倾、神经质;父母的教养方式与躯体化障碍的形成有关,个体童年时期经历过多父母对其情感上的忽视、被拒绝、压抑与躯体化障碍人格的形成有关。

关键词：躯体化障碍 人格特征 父母教养方式 

单位：新乡医学院第二附属医院 新乡453002