摘要：目的探讨学龄儿童学习困难的相关因素。方法对155例学习困难儿童和56例学习优良儿童分别进行智力、行为测试,家长问卷等调查分析。结果 155例学习困难儿童的总智商均值低于学习优良儿童（P〉0.05）,其中边缘智商儿童占37.42%,有两项以上行为问题的儿童占78.7%。结论儿童学习困难是多元性因素所致,智力因素是先决条件,非智力因素如生长环境、教育环境、注意力缺陷、多动、违纪等均是学习困难的重要因素。

关键词：学龄儿童 学习困难 智力因素 非智力因素 多动 

单位：郑州市儿童医院儿童保健科 郑州450053