摘要：长期以来,针对传统历史课堂教学中存在的活动设计无章可循、学科知识确实探讨体验、问题探究缺少情境创设等问题,提出借助电子白板互动辅助创建生态历史课堂,其中包括：知识生成、释疑解惑,培育感情、明理知行,形象有趣、学有所乐三方面。

关键词：电子白板 生态历史课堂 知行协调 

单位：山东省寿光市第二中学; 262705