摘要：在应用型本科院校中,良好的编程能力和工程实践能力是衡量人才培养质量的关键因素,也是用人单位比较看重的素质之一。因此,以项目式教学为手段,融入学生的帮带式辅助教学,在实际的编程类课程中进行探索。实践结果表明:项目式教学效果良好,激发了学生的学习热情,提高了学生的多项技能,同时也达到了专业课程教学的目的。并且,从长远来看,这种模式对教和学的主体和客体、对教学模式的深入改革都有着深远的影响。

关键词：教学模式 项目式教学 程序设计 编程能力 

单位：南京工程学院信息与通信工程学院; 江苏南京211167