摘要：针对地方综合性高校在工程人才培养过程中的评学方法进行研究和探索实践,以评估学生培养质量为目的,提出了行业、企业、校友和家长多方参与的评学方法,对学生进行多维度、多角度的可量化评估,并将评价结果用于持续改进工程人才培养方案,在专业建设和学生培养方面取得良好效果。

关键词：工程人才培养 评学 可量化 持续改进 多维度 

单位：天津理工大学电气工程学院; 天津300384