摘要：这个报告评述了开放远程教育在日本当前的地位.开放远程教育在日本被用于不同层次的非义务教育--在高中、大专、大学和研究生院均有.研究结果显示,个别化学习和小组合作学习(cooperative learning)不同于小组协作学习(collaborativelearning),日本开放远程教育现在参与跨国联盟中,为了保证远程教育的质量并得到国内与国际的认证,需要介绍引进协作学习的方法.多媒体教学模式是最近开发并确认有效的教学模式,对教师与学生都提供了必要的支持.为了提升日本的开放远程教育,在受关注的领域里,本文提出了七个策略:①课程大纲的设计--提高透明度与信任;②互相认证与知识产权保护;③教与学的研究;④开放远程教育联盟--提高公众的接受程度;⑤电子图书馆和开放源码知识.⑥教师专业发展--提高教师应有的责任感.⑦社团发展.需要在未来的研究中对这七个策略进行探索.本研究广泛地参考了日本开放远程教育所有网址提供的内容,希望这个报告成为未来研究者有用的资源.

关键词：日本 开放远程教育 发展策略 

单位：不详; 日本来信爱女子学院教授