摘要：美国麻省理工学院开放课件项目（MIT OCW）的成功以及在其推动下教育资源开放共享在全球的迅速发展是创新事物在互联网时代推广传播的新实践。文章以MIT OCW的创新为主题，主要运用案例研究、文献综述的方法，运用创新推广理论的观点，结合创新事物推广的“S”曲线和MIT OCW项目发展阶段进行论证分析，总结提炼其在提高获取性、推广应用方面具体的创新性举措，探究项目迅速发展的内在动力。笔者认为，MIT OCW具备创新事物的基本特性，实现了理念创新、产品创新和方法创新的综合实践创新，并体现出网络时代创新事物推广传播的新特点，成为网络时代知识开放分享的崭新模式。

关键词：远程教育 媒体教学 行为主义 认知主义 媒体学习情境结构 

单位：中国人民公安大学 100038