摘要：我国绝大部分网络教育从业人员都是半路出家，有的入职之初仅有半天或几天的培训，匆匆上岗后主要靠“师傅带徒弟”，缺乏系统性专业培训。网络教育技术和模式的发展日新月异，要提升教学质量首先要对从业人受进行系统的专业培训，进而才能改进和提升网络教学模式。

关键词：从业人员培训 网络教育技术 徒弟 师傅 能指 

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