摘要：评估和改进网络课程的可用性质量，需要有一种客观、统一和定量的衡量标准作为参照系。目前，国际上已有的网络课程评价标准，虽然对可用性的评价有所涉及，但不像“教学设计”、“媒体设计”等指标，对网络课程“可用性质量”的评价指标重视程度还不够，考虑得不够系统、全面和成熟，这和当前“可用性”在网络课程质量评价中的突显地位是不对称的，所以构建一份客观、统一和定量的网络课程可用性衡量标准是现实所需。本文在国际上已有的网络课程评价标准的基础上，构建了一份适于我国国情的网络课程建设质量检查表，以期为我国的网络课程建设及困家网络精品课程的评审提供借鉴。

关键词：可用性 网络课程 衡量 评估 

单位：华东师范大学网络教育学院资源建设部 200062 山东省诸诚市第一中学 262200