首页 > 期刊 > 中国远程教育 > 学生个人学习环境的设计与实现——以网上人大“个性化学习空间”实践为例 【正文】
摘要:网上人大为提升对学习者网上学习支持服务的效果、优化学习过程中的用户体验,成立了专门的项目组,对现有的网上学习页面进行了重新分析、优化、整合,设计并开发了界面简洁、功能方便、实用易用的个人学习环境——个性化学习空间。该平台已经成功上线,并获得了用户的肯定。
关键词:个性化学习空间 学习门户 学习桌面 学习体验
单位:中国人民大学继续教育学院 100872
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