摘要：随着Web2．0时代的到来，社会性软件在个人学习环境的构建方面作用凸显。文章通过文献调研法和类比分析法，首先介绍了个人学习环境定义演变及特征，其次探讨了PLE的构建与社会性软件之间的关系并根据个人学习经验构建了一个较为全面的个人学习环境，最后通过使用体验分类简析了几种常用的社会性软件的功能特陛并给出社会性软件应用于个人学习过程的几点建议。

关键词：个人学习环境 社会性软件 非正式学习 

单位：西北师范大学教育技术与传播学院 730070