摘要：学校德育工作的内在动力机制，主要由动力源的开发、培育和动力转化、信息反馈两大环节组成。社会需要和德育主体教育者(教师)、受教育者(学生)的自身需要是学校德育运行机制的动力源。社会需要，即在党的十六大精神指引下，我国现实全面建设小康社会，开创中国特色社会主

关键词：小康社会 运行机制 大学生 高校 德育工作 

单位：北京联合大学