摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，课程的功能绝不仅仅是传授知识，而应当引导学生学会如何求知，如何做人，形成健康向上的品格。据此制订的《小学英语课程标准》不仅强调学习英语的基础知识和技能，而且明确了文化素养和情感态度的地位。因此在教学中，教师不仅仅是传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用一切可能的机会让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，在潜移默化中受到深刻的思想教育，从而形成美好的心灵品格。

关键词：小学英语教学 德育渗透 引导学生 传授知识 情感态度 

单位：长沙市枫树山小学; 湖南长沙410007